1. Центр оказывает коррекционно-педагогическую помощь лицам, имеющим стойкие или временные трудности в усвоении содержания образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ общего среднего образования;
2. зачисление лиц с особенностями психофизического развития для получения коррекционно-педагогической помощи осуществляется по результатам диагностической деятельности Центра и на основании заявления их законных представителей;
3. коррекционно-педагогическая помощь направлена на исправление или ослабление психических и (или) физических нарушений, активизацию познавательной деятельности, развитие мотивационной и эмоционально-волевой сфер, формирование навыков общения, общих способностей к учению, что в целом обеспечивает профилактику неблагоприятного хода развития личности обучающегося;
4. коррекционно-педагогическая помощь оказывается учителем-дефектологом в форме коррекционных занятий индивидуально, с группой или подгруппой лиц с особенностями психофизического развития со сходными нарушениями и, как правило, одного возраста;
5. в зависимости от характера нарушения развития могут быть сформированы следующие группы для лиц :
с нарушениями речи;
с нарушением слуха;
с нарушением зрения;
с нарушением психического развития (трудностями в обучении);
6. для лиц с аутистическими нарушениями и синдромом дефицита внимания и гиперактивностью показаны индивидуальные коррекционные занятия;
7. наполняемость группы составляет 5-6 человек, подгруппы – 2-3 человека;
8. коррекционные занятия проводятся по расписанию, утверждённому руководителем Центра, периодичность посещения занятий – 2-3 раза в неделю;
9. содержание коррекционных занятий определяется документом, в котором отражаются цели, задачи, приёмы и средства коррекционно-педагогической помощи, и который утверждается руководителем Центра;
10. отчисление обучающихся с особенностями психофизического развития из Центра может проводится в течение года в случае, если нарушение развития исправлено или сформированы компенсаторные способности, приведшие к ослаблению выявленного нарушения развития.